桥东“集团化办学”促义务教育优质均衡发展

　　师资柔性流动：让“择校热”不再重现

　　让“择校热”“降温”不易，但“降温”后永不“升温”更难。“择校”即“择师”，只有两大教育集团各校区之间的教育教学质量持续同步提升，才能真正确保义务教育均衡发展。

　　2014年秋季开学的第一天，是原第二十一中建校以来特别的一天。因为这天，不仅新校园开始投入，也是学校纳入五中集团后正式挂牌“五中一校区”的日子。

　　原二十一中以前在许多家长心中是一所“薄弱校”。去年，桥东区出资4000万元为原二十一中建了新校区。新校区占地面积30亩，建筑面积18000平方米，环境优雅，布局合理，为学生提供了良好的学习环境。

　　虽然新校园在谁看来都是“高大上”，但对于学校未来能发展成什么样，大家心里也没底儿。因为大家知道，虽然学校戴上了“五中”的“高帽”，但如果没有好老师，就算是建成皇宫，家长们还是不会把孩子送过来。

　　“择校”即“择师”。桥东区教育主管部门负责同志也深深意识到这一点。

　　其实早在2009年，桥东就开始了义务教育阶段教师轮岗交流工作，并取得了一定成效。但是，其仍属于“小打小闹”，不成规模，要实现教师大面积合理流动还有很多工作要做。另外，让优秀教师到薄弱学校去任教，本身还要统筹考虑教师所属学校的工作、交流教师个人情况等诸多因素，教师交流一波三折。

　　因此，在集团化办学背景下，教师交流工作的重要性更加凸显。去年，《桥东区教师轮岗交流实施方案》正式出台，方案规定：“凡在一所学校(校区)任教满6年教师须进行交流”---这打破了学校对教师的“一校所有制”，实现了教师由“单位人”向“系统人”的转变，也使教师有序流动成为桥东教育的新常态。

　　在《方案》的指导下，两大教育集团师资和管理队伍调整顺势开展。以五中集团为例，根据实施方案的要求，22名教育教学经验丰富的教师从五中交流到五中一校区勇挑重任，无论是交流的数量还是交流教师的质量，在桥东区都是空前的。

　　正是这支招之即来、来之即战的队伍，迅速将五中先进的管理经验、教育理念、教学方法注入到新校区中。

　　2015年1月，全区七年级期末检测，成了见证奇迹的时刻。仅仅迁入新校园不足一年的五中一校区，这所专门接受外来务工子女的学校，在“十五项教学指标”评比中，取得了全区的十五个第一，一跃成为桥东区一张崭新的教育名片。

　　“在城镇化背景下，教育发展要主动适应新常态。桥东区集团化办学的探索，对解决当前教育发展阶段的择校问题，推进教育优质均衡，不失为一个好办法。下一步，我们将认真总结经验并加以推广。”市教育局局长何亚星对记者说。

关键词：教育,集团,小学