英语四六级社会化或能缓解大量作弊现象

　　高校自有评测体系或能推动社会化进程

　　近年来大学英语四六级考试社会化的观点逐渐得到更多人的赞成。在未彻底实现社会化的制度上，大学英语四六级考试难度却加大了，而最近的中高考英语分值降低，北京小学一二年级不学英语的相关制度却是将英语要求降低了。

　　针对考试要求程度的改变，王蔷老师说英语考试的改革应该更加重视对其内容和考试形式等方面的内涵改革，单纯地降低分数或者难度不是改革的根本所在，考试应该重视的是学生真正的日常和学术英语交流能力的发展，当然也不是所有层次的学生都要达到同一程度的英语水平。

　　王蔷教授强调：“如今，大学英语教育应该是针对学生的现有水平和未来发展的不同需求而设计不同的标准，而社会则可以根据职业需求来选择。四六级应该与学位证脱钩，同时，学校更应该有自己的评测标准来把握教学质量。现在，不论是本科还是研究生，其对英语的要求越来越专业化，学校应该在专业上加大评测力度，仅靠全国的统测来评测英语水平是比较困难的。

　　同时，“各高校以质量取胜将是未来发展的方向”王蔷教授认为，大学培养出来的学生就应该具有一定的英语应用能力，比如清华大学的学位证书或者英语能力证书就能代表英语达到了某一高度的水平。现今，实现社会化问题可能还比较困难，在某些方面存在障碍，而发展自我评测标准能使各高校英语教育得到发展，同时，社会化问题也可能会因此而慢慢得到推动。

关键词：四六级,英语,考试,教育