力争3至5年校长教师县域交流常态化

　　今天上午，教育部部长袁贵仁通过教育部官微“微言教育”，围绕“教育领域综合改革”这一话题与网友在线交流。，袁贵仁表示，教育领域综合改革的重点有三方面：一是改革资源配置方式促公平，加快缩小区域、城乡、校际之间的差距。二是改革人才培养模式提质量，深化课程改革、考试评价制度改革和人才培养模式改革。三是改革教育管理方式增活力，深入推进管办评分离，鼓励社会力量办学，扩大教育对外开放。

　　今天正值三八妇女节，袁贵仁回答的第一个问题就来自一位乡村女教师，并借此向全国教育战线的女同胞问好。针对教育部对推动城乡教师交流轮岗有什么具体举措，袁贵仁表示，教育部将力争用3至5年时间，实现校长教师县域内交流制度化、常态化，多种措施吸引和鼓励校长教师到农村学校、薄弱学校、村小和教学点任教。

　　在回答网友关于“小升初”择校热，导致家长压力过大的提问时，袁贵仁部长表示这仍旧是一个教育资源分配不公的问题，其根源在于优质教育资源少、分布不均衡，应对之策是标本兼治、综合施策、突出重点、着重规范，在加快均衡发展义务教育的同时，要求各地进一步明确小升初划片入学模式、对口升学流程、入学办理方式、信息公开办法，做到规范招生、阳光招生。

关键词：教师,教育,改革